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专业技术人员继续教育
有效教学经典案例评析复习提纲
2016-09-19 00:00   审核人:   (阅读次数:)


一、简答题

1.低效教学行为有哪些?(P3)(15分)

2.什么是有效教师?(10分)(P13)

3.如何让教材真正“活”起来。(15)(P58)

4.如何科学合理的使用现行的教材?(15分)(P63)

5.如何更好的了解学生?(15分)(P73)

6.如何进行学情分析?(15)(P79)

7.怎样对学生技能起点进行分析?(15)(P87)

8.怎样对学生认知起点能力进行分析呢?(15)(P86)

9.怎样设计合理、明晰的教学目标呢?(15)(P91)

10.怎样引导学生合作学习呢?(10)(P121)

11.简述探究学习的基本步骤。(15)(P136)

12.历史教学中创设问题情境的方法。(15)(P198)

13.如何才能做到教学方法多元?(15)(P219)

14.例谈尊重学生的有效方式。(10)(P265)

15.如何进行反思性教学。(10)(P184)

16.反思性教学的有效途径有哪些?(10)(P293)

二、思考题

1.学生在什么情况下学习效果最好。(15)(P98)

2.自主学习可以分为哪几个环节?(15)(P100)

3.教师清晰指导的行为主要有哪些?(15)(P254)

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